人生是一個過程，這個過程需要自己來規(guī)劃與設計。

孩子的“問題”80%在于沒有夢想和目標，這也是孩子學習動力不足的重要原因所在。

哈佛大學調查報告顯示：27％的人，沒有目標，他們幾乎都生活在社會的最底層，他們常常失業(yè)，靠社會救濟，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界；60％的人，目標模糊，他們幾乎都生活在社會的中下層，能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績；10%的人，有清晰的短期目標，他們大都生活在社會的中上層，多為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師和高級主管，等等；只有3%的人，具有堅定的長遠目標，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領袖和社會精英。

國家有時期發(fā)展規(guī)劃，部門有年度工作計劃。人生也要有長、中、短期規(guī)劃，甚至要有月、周、日工作計劃，以便按步實施，達成目標。

目標堅定的人，方向才明確，信心才十足；目標堅定的人，動力才持久，力量才強大。

有一位78歲的老人，做了他人生新的規(guī)劃——到世界各地游覽世界文化遺產(chǎn)，他的人生頓時煥發(fā)出勃勃的生機。

周恩來“為中華之崛起而讀書”的雄心壯志，激勵他從小學到中學到大學到留學，學習成績一直名列前茅……

要創(chuàng)造輝煌的人生，必先繪宏偉的藍圖， 家長要讓孩子學會規(guī)劃人生。

(責任編輯：孫大航)