近年來，各地頻發(fā)的校園欺凌事件，對涉事孩子的身心健康造成了嚴(yán)重傷害，成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，也引起了各級黨委和政府的高度重視。因此，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，已成為校園安全的重要方面。

2022年3月，安徽省潁上縣兩所農(nóng)村中學(xué)也發(fā)生了校園欺凌事件，縣委縣政府高度重視，成立了調(diào)查組進(jìn)行調(diào)查和及時處理。從我參與調(diào)查的資料來看，家庭教育的薄弱是主要原因，如我縣兩起校園欺凌事件中涉事的21名學(xué)生，其中有13名學(xué)生屬于留守孩子，再其中的4名學(xué)生父母離異，另有7名學(xué)生未讀完初中輟學(xué)在家。這些學(xué)生在生活中，或處在無人監(jiān)護(hù)狀態(tài)，或由祖輩人監(jiān)護(hù)但疏于管理和教育。

由此可見，預(yù)防校園欺凌，家長不能缺席。除學(xué)校自身做出努力外，還要在學(xué)校的主導(dǎo)下，改善家庭教育，推動家校合作共育。具體要做好以下兩方面的工作：

第一，學(xué)校要辦好家長學(xué)校，幫助家長提高教育孩子的責(zé)任感，了解科學(xué)的教育理念和方法，以提高家長的教育素質(zhì)。促進(jìn)家長加強(qiáng)對孩子的管教。認(rèn)真解決好養(yǎng)而不教和溺愛孩子的兩大突出問題，尤其是祖輩家長溺愛孫輩孩子而失于管教的問題。

第二，加強(qiáng)家校聯(lián)系。老師可通過電話、約談、家訪以及微信等途徑，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。家長也應(yīng)把孩子在家里的情況，及時與老師溝通。

責(zé)任編輯：蔡星雨