我國著名教育改革家魏書生在遼寧省盤錦市任教育局長時，先重點抓的不是分數，不是升學率，而是讓盤錦市的學生都必須做家務，有條件的多做，沒條件的少做，但做多做少都要做！因為做家務能培養孩子的責任感、使命感、榮譽感、成就感和幸福感，增強感恩心、愛心和孝心，進而培養孩子愛家、愛國、愛人民的博大、美好之心。

哈佛大學調查研究結果顯示：愛干家務的孩子和不愛干家務的孩子，成年之后的就業率為15∶1，犯罪率為1∶10。愛干家務的孩子，離婚率低，心理疾病患病率也低。

有很多家長不讓孩子做家務，是怕做家務影響孩子的學習。據中國有關調查結果表明：孩子做家務比不做家務，成績優秀的比例高了27倍。

孩子在做家務的過程中，肢體會得到充分鍛煉，手眼協調能力也會提升，動手能力也會更強。孩子做家務不但不會耽誤孩子的學習，反而對提高成績非常有利。

做家務不但會有利于提高孩子的成績，還會有利于孩子日后事業的發展。在德國，甚至有專門的法律規定孩子必須做家務，并且沒有哪個孩子對這條法律持有異議。我國新頒布的《家庭教育促進法》，也要求家長要讓孩子適當做些家務。

“勞動是生存之基、發展之本，是創造美好生活的必要條件。”培養孩子的勞動觀念、工匠精神和責任意識，要從小培養，從小事上培養。做家務對孩子來說不是可有可無的選修課，而是必修的重要功課。

（責任編輯：孫大航）