無論是職員還是學生，都應保持心態積極的熱情和開拓進取的精神，讓人生綻放耀眼的光彩，而不是留下遺憾的陰影。

某中學有一位老師，刻苦鉆研教學，所教學科學生的成績也一直令人滿意。由于這位老師是中專學歷，學校按照國家有關規定要求他進修專科學歷。他自恃“經驗豐富”，沒有參加繼續教育學習，結果在教育機構改革中被迫到小學任教，直到退休也沒有實現晉級高級教師的愿望。

水往低處流，人往高處走。

中國科學技術大學信息科學技術學院執行院長 、教授、博士生導師吳楓，獲得過國家科技進步二等獎等多項科研獎項。就是這樣一位卓有成效的科技領域的專家，他曾經卻是一名整天貪玩,從來不懂得用心學習的孩子，初三畢業時，就有兩門課程沒有考及格。面對這樣的狀況，他的父親并沒有打他，也沒有強迫他學習，而是讓他自己做出選擇。他父親對他說，你要是不喜歡讀書，就去接你媽媽的班，到供銷社做個銷售員；你如果還想讀書，就把初三再讀一年，明年考高中。這是吳楓第一次像大人一樣做出選擇。他自己選擇了“繼續讀書”。從此，他像完全變了一樣，內心開始產生強烈的學習意愿，他把能充分利用的時間都用來學習。結果，他以優異的成績考入了全縣最好的高中，并考取了自己理想的大學，一路高歌猛奏……

人生如逆水行舟，不進則退。在低谷時，養精蓄銳，整裝待發。在適宜開拓時，要奮起直追，勇往直前。總之，人要時常保持積極進取的意識。

（責任編輯：孫大航）