春日的牡丹園里，學生們化身“小藝術家”與“文化使者”，帶來了一場別開生面的實踐展示。武術社團的學生以剛勁有力的招式表演《少年中國說》，贏得游客陣陣掌聲；合唱隊深情演繹《牡丹好少年》，歌聲與花海相映成趣；舞蹈《牡丹頌》以優美的舞姿勾勒出牡丹的雍容華貴。最引人注目的是“小導游”們，他們手持講解牌，從牡丹的品種特性、文化寓意到墊江牡丹的歷史淵源，向游客娓娓道來，展現出扎實的知識儲備與溝通能力。與此同時，美術組學生圍坐花旁，用畫筆捕捉牡丹的綽約姿態，現場創作的寫生作品充滿童真與靈氣。

“讓學生在實踐中感受傳統文化魅力，是落實‘五育并舉’的重要途徑。”學校關工委負責人表示，此次活動將課堂延伸至自然景觀，通過“表演+講解+創作”的多元形式，讓學生在服務他人、展示自我的過程中提升綜合素養。游客王女士感慨：“孩子們的表現太棒了，不僅看到了美麗的牡丹，更感受到了墊江少年的風采。”

太平小學校關工委長期致力于構建“實踐育人”體系，此次活動是該校依托本土文化資源開展德育教育的縮影。下一步，學校將繼續整合社會資源，打造更多沉浸式實踐課堂，讓德育工作更具活力與溫度。

責任編輯：唐子韜