安徽省濉溪縣五溝中心學(xué)校關(guān)工委堅(jiān)持理論和實(shí)踐結(jié)合，在上級(jí)關(guān)工委指導(dǎo)下，不僅將關(guān)心下一代工作開展得有聲有色，而且通過(guò)不斷培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，“五老”和關(guān)工志愿者在理論和技能上都能有所提高，工作更有成效。具體概況為以下幾點(diǎn)：

一、旗幟鮮明，以黨建促關(guān)建。五溝中心學(xué)校黨總支和校委會(huì)全力支持關(guān)工委工作，非常注重思想建設(shè)，通過(guò)學(xué)習(xí)考核，將一批有教育情懷，能吃苦、愿奉獻(xiàn)的同志推薦到關(guān)工隊(duì)伍中來(lái)，形成團(tuán)隊(duì)核心。關(guān)工委戰(zhàn)斗力、影響力明顯增強(qiáng)。

二、引入社會(huì)工作方法，使關(guān)工工作更加專業(yè)。社會(huì)工作是社會(huì)科學(xué)的重要分支，講究以優(yōu)勢(shì)視角看人，以生態(tài)環(huán)境理論、系統(tǒng)論、增能理論等為基礎(chǔ)，對(duì)特殊個(gè)人、家庭、社會(huì)組織等開展針對(duì)性幫扶工作。關(guān)工委是黨領(lǐng)導(dǎo)下以“五老”人員為核心組成的關(guān)心下一代工作委員會(huì)的簡(jiǎn)稱，“補(bǔ)位不越位、幫忙不添亂”是關(guān)工委自我建設(shè)的基本要求。兩者的共同點(diǎn)是利他，都具有扶危濟(jì)困、助人自助的社會(huì)功能，因此很容易融合。

三、增權(quán)強(qiáng)能，注重品牌建設(shè)。人不管是作為個(gè)體還是群體，其潛力都是巨大的，只要以優(yōu)勢(shì)視角看人，學(xué)會(huì)賦能，潛力就能激發(fā)出來(lái)。概念化、符號(hào)化是行之有效的途徑。五溝中心學(xué)校關(guān)工委強(qiáng)調(diào)給“五老”掛牌，給工作室命名，創(chuàng)建了“雛鷹報(bào)”、“愛心基金”、“杏壇工作室”等。有了招牌，有了陣地，就能組織人，團(tuán)結(jié)人，工作起來(lái)就有方向、有干勁。

責(zé)任編輯：蔡星雨