心理學中有一個“破窗效應”，是指如果環境中的不良現象被放任存在，會誘使人們仿效，甚至變本加厲。

一扇窗戶被打破，如果沒有及時修復，可能會導致更多的窗戶被打破，就像一種負面行為的蔓延。

比如在一個小區里，如果有一處墻壁被涂鴉而沒有及時清理，過不了多久，可能整個小區會出現更多的涂鴉。

在家庭教育中，如果有孩子開始違反學校紀律卻沒有受到家長或老師應有的制止和教育，可能會有越來越多的孩子會跟風違紀。

那家長如何應對破窗效應呢？

1.及時修復 “第一扇破窗”

當發現孩子有不良現象的初始跡象時，要立刻采取行動加以糾正和修復，不給負面行為滋生蔓延的機會。比如第一次上學遲到或不按時完成家庭作業，要及時進行提醒、督促改正。

2.建立明確的行為規則

制定清晰的行為準則和規范，讓孩子清楚知道什么是不被允許的，以及違反規則的后果。

3.營造積極的環境氛圍

通過正面引導、表彰良好行為等方式，增加教育環境中的積極因素，抑制負面行為的產生，引導孩子向積極的方向發展。

認識破窗效應，可以幫助我們更好地維護良好的環境和秩序，避免某些不良行為的泛濫。

亡羊補牢，為時不晚。

（責任編輯：孫大航）