心理學上，把人際交往中通過相互作用而互相影響的心理現象，稱為“人際互動效應”。

古語說，“來而不往非禮也”“投之以桃，報之以李”等，說的都是人際互動的效應。

在人際交往中，人們總是根據對方的態度、行為而采取相應的態度和行為。

研究表明：由一方發出的同意、合作、友好、幫助、支持、同情、尊敬、信任、贊揚等態度和行為，往往會導致另一方的信任、接受、協助、幫助、友善、溫和等態度和行為；而人際交往中由一方發出的攻擊、懲罰、反對、懷疑等態度和行為，往往會導致另一方的敵對、反抗、報復、拒絕等態度和行為。

唯我獨尊、特立獨行的同學，就算每次都考第一，也不會感受到同學的友善。

防范校園欺凌，首先是我們不去霸凌別人，然后是也不做被霸凌的對象。

送人玫瑰，手留余香。只有給予，才能獲得。“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”，是我們要教導孩子的、給孩子的崇高的精神目標；互相關心，互相幫助，不欺弱小，不卑不亢，也是我們應該告訴孩子人際互動的底線。

（責任編輯：孫大航）