我們每個(gè)人都喜歡聽(tīng)“一帆風(fēng)順，十全十美、百事亨通、千事吉祥、萬(wàn)事如意” 之類的吉祥話。

但是，這些都是理想化的詞語(yǔ)，每個(gè)人的一生都不可能是一帆風(fēng)順的，尤其是在青少年的成長(zhǎng)過(guò)程，必須經(jīng)歷一些挫折在，才能真正的成熟起來(lái)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹？

少年順境，可能會(huì)讓其沉湎于玩樂(lè)，不敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，更無(wú)法應(yīng)對(duì)艱難困苦，那么，他的人生很難有所作為，更無(wú)從談起日后肩負(fù)起家庭乃至社會(huì)的重任了。

梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中寫(xiě)道：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”也是這個(gè)道理。

白居易出生的時(shí)候，正趕上“安史之亂”后藩鎮(zhèn)割據(jù)的亂局，一家人顛沛流離，過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間窮困潦倒的生活。但是，他卻沒(méi)有被苦難打倒，從小便立下“兼濟(jì)天下”的志向，刻苦攻讀。最終，他像一枚璞玉，被磨礪得愈發(fā)光彩奪目。

“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔從少偉男”“少年太得志，容易栽跟頭。”神童方仲永的故事大家也都聽(tīng)過(guò)，前路走得太過(guò)順暢，最后卻“泯然眾人矣”。

所以，少年忌順，應(yīng)免于安逸，方可錘煉成器。

（責(zé)任編輯：孫大航）