一個人擁有一只正常的手表時，就會有一個基本遵循。當他同時擁有兩只走時不一致的手表時，他就會失去對準確時間的把握和信心。這就是心理學上所說的“手表效應”。

由此給我們家庭教育的啟示是，家長在教育孩子時，不能采取兩種不同的方法，也不能設置兩個不同的目標，提出兩個不同的要求，否則孩子將無所適從，甚至導致混亂。

一、目標方法一致

父母或隔輩家長之間要多溝通協調，在教育孩子的目標和方法上要達成一致，不能各吹各的號，各唱各的調。

二、言行保持一致

家長要言行一致，不能說一套做一套，要以身作則，率先垂范。比如，不讓孩子闖紅燈，自己就要帶頭遵守交通規則，不讓孩子亂扔垃圾，自己就要首先做到。

三、多方保持一致

家長要與學校、社會教育保持一致，不能讓孩子抵制或違反學校規章和國家法律。

總之，為了孩子的身心健康成長，家長要為孩子準備一個走時準確的手表，多方達成一致，讓孩子可以正確把握時間，明確方向，順利抵達自己的發展目標。

（責任編輯：孫大航）