“用文明之光照亮校園，讓每位同學舉止有范?！?月25日中午，江蘇省徐州市銅山區行知實小的報告廳回蕩著清脆的童聲宣誓的回聲。46名“文明引導員”與46名“節能小衛士”接過學校的信任，開啟了行知“小先生制”的新篇章，這也標志著學校的“生活即教育”實踐工程邁入新階段。

“把校園交給孩子管理，讓每個學生都成為發光體?！眴觾x式上，學校關工委副主任、德育校長唐宇闡釋：“‘小先生制’不是簡單的崗位體驗，而是要讓大家在實踐中懂得‘知行合一’的真諦。”作為陶行知教育思想實踐基地的同學，特別是文明引導員和節能小衛士更應以身作則，將文明播種到行知的沃土，督促每一位行知少年講文明話，做文明事。

少先隊大隊輔導員楊瓊說：“你們的工作不只是表面的監督，更是要在行動中傳遞‘知行合一’的理念?！?/span>

“以節能之舉呵護校園，讓資源在合理利用中閃光?！?nbsp;動員大會上，德育主任支攬月對節能小衛士們說道：“這份工作不是簡單的開關電器，而是要在實踐中體悟‘生活即教育’的真諦?！?/span>

活動后，陶行知“捧著一顆心來”的銅像旁，孩子們正用稚嫩雙手繪制文明標語牌。

責任編輯：唐子韜