為全面提高幼兒園自主游戲的質(zhì)量，提高教師科學(xué)投放區(qū)域材料的能力，切實助推幼兒深度學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深入理解兒童需求、提升材料創(chuàng)新性、促進(jìn)師幼互動、提高幼兒自主游戲質(zhì)量。1月9日，江蘇省徐州市銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園關(guān)工委組織教師開展區(qū)域教研活動。 

小班的孫丹老師結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了溫馨、豐富且有意境的主題特色區(qū)角，提供易操作、趣味性強(qiáng)的操作材料，讓幼兒在游戲中感知、體驗。中班的莊如如老師在遵循幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律的同時，根據(jù)幼兒的經(jīng)驗、能力及水平，充分利用空間環(huán)境豐富游戲內(nèi)容，讓幼兒在區(qū)域中自主選擇、相互合作。大班王夢真老師為我們分享了《童遇西游，奇妙無窮》的區(qū)域游戲案例，融入了很多的巧思和創(chuàng)意。各年級組教師從幼兒視角出發(fā)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和班級特色進(jìn)行多元化、多角度的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，真正實現(xiàn)讓環(huán)境與孩子“對話”，為幼兒創(chuàng)設(shè)獨(dú)立、自由、寬松的環(huán)境，處處彰顯教育契機(jī)。

區(qū)域教研活動為我們老師提供了一次深刻的學(xué)習(xí)、交流、分享的機(jī)會。作為教育者，讓幼兒園區(qū)域環(huán)境“活”起來，真正促進(jìn)幼兒與游戲的互動，讓有限的區(qū)域環(huán)境成為幼兒無限成長的階梯。

責(zé)任編輯：唐子韜