為了在“雙減”背景下落實新課標，探尋有效的習(xí)作教學(xué)策略，在習(xí)作教學(xué)實踐中將語文要素轉(zhuǎn)化為學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，2024年12月18日，江蘇省徐州市銅山區(qū)龍莊小學(xué)關(guān)工委協(xié)同教研組開展了以“習(xí)作”為主題的教學(xué)專題研討活動。

呂賀老師執(zhí)教的三年級習(xí)作課《那次玩得真高興》。上課伊始，呂老師讓孩子們七嘴八舌“聊一聊”玩，激發(fā)寫的興趣；然后讓學(xué)生拿出準備好的照片，獨立思考“想一想”玩，確定寫的內(nèi)容；接著，呂老師帶領(lǐng)大家對照例文、頭腦風(fēng)暴“說一說”玩，總結(jié)梳理寫的方法；繼而呂老師鼓勵孩子們動筆“寫一寫”玩的趣事，把快樂定格在文字中。學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)，認真思考，迅速動筆，快速成文。最后，呂老師讓孩子們分享習(xí)作，并對照標準“評一評”玩的故事，既讓寫法深入人心，又讓學(xué)生懂得“玩”也是一種快樂的成長。

本次習(xí)作課既訓(xùn)練了學(xué)生的思維，同時又激活了學(xué)生的語言儲備?？?，他們的小手舉的多高呀！那一雙雙渴求知識的眼睛時刻溫暖著老師的心。

“獨行快，眾行遠?！绷?xí)作教研，研究的是教法，積累的是經(jīng)驗，沉淀的是思想。相信通過龍小教師們的努力，龍莊小學(xué)習(xí)作水平一定會有質(zhì)的飛躍！

責(zé)任編輯：唐子韜