近年來，貴州省遵義市播州區馬橋幼兒園黨支部、關工委圍繞幼兒發展需求和認知特點，將幼兒“三種生活”（個人生活、幼兒園生活和社會生活）相互結合，整合園所、家庭、社區各方資源，不斷優化課程設置和教學方式，開設“生活化特色課程”，努力實現幼兒教育“四個聯結”（與家庭聯結、與自然聯結、與自我聯結），從“幼有所育”逐步向“幼有善育”的方向發展。

2024年5月16日，播州區馬橋幼兒園將勞動課程搬進灶臺，舉行2024年“開灶”儀式。幼兒在廚師和老師們帶領下，生火、洗鍋、揉麥面、搓湯圓…… 體驗生活樂趣、釋放童真天性。

第74個國際兒童節前夕，馬橋幼兒園黨支部、關工委又將“生活化特色課程”融入“六一”慶祝活動，舉辦“勞動小能手”“生活小達人”文藝表演，并組織幼兒參加“尋找美食、制作美食、品嘗美食”體驗活動，孩子們在傳統美食文化傳承中歡度自己的節日。家住播南街道紫薇社區易扶搬安置小區的徐女士笑意盈盈、由衷贊嘆：“幼兒園活動好好喲，娃兒們高興極咯！”

生活即教育，教育即生活。遵義市播州區馬橋幼兒園黨支部、關工委“生活化特色課程”，通過對幼兒教育的環境浸潤，讓紫薇社區易扶搬學齡前兒童更多了解社會生活、感知社會生活，獲得更多生活知識體驗、情感體驗和社會體驗，在生活實踐中快樂成長。

責任編輯：蔡星雨