為做好學生心理健康工作，營造良好育人環(huán)境，根據(jù)《全省大中小心理健康教育“萬師潤萬心·大走訪大訪談”活動方案》，3月25日至3月29日，渝水區(qū)仙來小學關(guān)工委全面開展春季學生心理健康摸排工作。

在摸排的過程中，重點關(guān)注以下學生：成績波動較大、家庭出現(xiàn)變故、家庭關(guān)系復雜、親子關(guān)系緊張、患有心理基礎(chǔ)疾病、沉迷手機或網(wǎng)絡、家庭經(jīng)濟困難等學生群體，及早識別潛在的高危學生。強化在校長領(lǐng)導下，以心理專兼職教師為骨干，班主任為主力軍，包括中層領(lǐng)導、任課教師在內(nèi)的全體教師共同參與的“三包一、二包一、一包一、結(jié)對子”心理健康教育工作機制，對出現(xiàn)情緒和行為問題的學生，心理健康教師及時開展評估和輔導，積極尋求學生家庭成員及相關(guān)人員的有效支持，班主任對重點學生建立“一生一檔”，并實時關(guān)注。

每周二下午，新余市心理協(xié)會心理健康咨詢師歐陽紅楓老師會來校，對需要心理疏導、減壓放松的孩子現(xiàn)場開展心理咨詢輔導。在個案輔導中，老師們采取了溫柔、耐心的態(tài)度與孩子們進行心靈的溝通與交流，通過聆聽孩子們的心聲，了解他們的困惑和問題，給予專業(yè)的心理輔導。

仙來小學還會繼續(xù)不斷探索前進，積累經(jīng)驗，充分利用好各項資源，做好家校有效互動和溝通，把心理健康教育工作做得更好、更細，讓每一個孩子都能生活在健康溫馨的環(huán)境中。

責任編輯：蔡星雨

見習編輯：周一