為進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，探索教育教學(xué)新方法，3月5日，江蘇省徐州市銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)虎腰小學(xué)關(guān)工委開展教師讀書分享活動(dòng)。

本次讀書分享會(huì)，由學(xué)校關(guān)工委副主任、德育處許晴主任主持。學(xué)校關(guān)工委主任、最美“五老”志愿者滕輝校長(zhǎng)給大家分享《小學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀分析及解決措施》一書。首先，滕輝校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家回顧了書中關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論知識(shí)，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，分享了如何運(yùn)用“目標(biāo)設(shè)定”“積極反饋”“創(chuàng)設(shè)情境”等策略，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)力；接著，滕輝校長(zhǎng)以書中“探秘二十四節(jié)氣”為例，探究如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課例是一節(jié)融合語文、科學(xué)、美術(shù)等多學(xué)科知識(shí)的綜合實(shí)踐課。課堂上，學(xué)生們通過閱讀節(jié)氣詩(shī)詞、觀察自然現(xiàn)象、制作節(jié)氣手抄報(bào)等活動(dòng)，不僅加深了對(duì)二十四節(jié)氣的理解，還鍛煉了跨學(xué)科思維能力和實(shí)踐能力。滕輝校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，跨學(xué)科教學(xué)和綜合實(shí)踐性教學(xué)能夠打破學(xué)科壁壘，將知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望；最后，滕輝校長(zhǎng)對(duì)本次讀書分享會(huì)進(jìn)行了總結(jié)。他指出，教育心理學(xué)是教師專業(yè)發(fā)展的重要基石，只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好地了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能真正做到因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。 

本次讀書分享活動(dòng)，為教師們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，營(yíng)造了濃厚的讀書氛圍，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

責(zé)任編輯：唐子韜