為貫徹落實(shí)2022版新課標(biāo)理念，促進(jìn)“雙減”政策落地，提升教師教育科研能力和研究水平，1月19日至20日，墊江縣桂北小學(xué)關(guān)工委開展了寒假全員培訓(xùn)，包括教育科研講座、作業(yè)設(shè)計(jì)講座、作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐三個(gè)部分。

吳校長(zhǎng)從教師專業(yè)成長(zhǎng)著手，以喚醒教師成果意識(shí)的覺醒與表達(dá)為支點(diǎn)，指導(dǎo)案例、論文、課題、項(xiàng)目研究等教育科研研究和撰寫的方法和技巧，鼓勵(lì)教師成為一個(gè)有教育理解力、教育實(shí)踐力、教育研究力的教師。

關(guān)工委邀請(qǐng)了三位縣上學(xué)科專家針對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語如何進(jìn)行有效的作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施開展了全面培訓(xùn)。他們從理論指導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、方案設(shè)計(jì)、精準(zhǔn)實(shí)施等多個(gè)方面做講解，理論聯(lián)系實(shí)際，為一線老師們剖析作業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀形勢(shì)，與老師們現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研分享，讓老師們重新審視作業(yè)設(shè)計(jì)，提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力和水平。

“獨(dú)行疾，眾行遠(yuǎn)”，教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，離不開集體的研討、分享。為讓教師們學(xué)以致用，切實(shí)落實(shí)此次教師培訓(xùn)工作，全體教師分年級(jí)、分學(xué)科完成作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐任務(wù)，結(jié)合培訓(xùn)所得設(shè)計(jì)五個(gè)課時(shí)的課后作業(yè)，并將上傳，豐富教學(xué)資源庫，讓教師真正學(xué)有所得，學(xué)有所用，學(xué)有所出。

最好的教育是感染，最好的培訓(xùn)是喚醒。校關(guān)工委積極營造寒假全員教師培訓(xùn)氛圍，提升培訓(xùn)品質(zhì)，深化培訓(xùn)實(shí)效，幫助教師改善作業(yè)觀和教研觀，提升老師作業(yè)設(shè)計(jì)的水平和教育科研能力。

責(zé)任編輯：蔡星雨

見習(xí)編輯：周一